5期生'16春第2回(2015.4.13)
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開始行:
*5期生ログ [#u0dc3ebc]
**欠席者 [#rf899fd7]
マルフォイ(就活)、しょーご(就活)
**今回した事 [#t9c840f6]
-春課題発表の続き
-研究とはなんぞや
-かえさる
--複数人でのコミュニーケションが困難な人に対するARを用い...
--ASD者(幼児)、認知症
--視覚的にサポート
-人間の所有概念の取得援助
--人間の注意の方向・広がりの理解
--指差し行動の理解
-春休み課題
--指をさしたらマーカが反応する
--キネクト + ARマーカ + Kinect
-できなかったこと
--副数人の指差しセンシング
--描画パターンをいろいろ試す
--CGの描画はキネクトのカメラではなく別のwebカメラで描画し...
-せり
--⚪︎⚪︎しながら××できるシステム
--自動車を運転しながら何かできるシステム
--暇な時間の解消
--集中力の持続
--ケータイを安全に使う
-参考文献読む
-リソースのモデルの検討
--運動
--視覚
--聴覚
--運転動作の消費リソースの設定
--対話動作の消費リソースの設定
-アクション呼出
--ドライビングシミュレータの調査
-リソースの量に対してできることの表示
-ユーザーへの働きかけ方は？
-山名
--講演会などの大勢を相手にした時に、話者の目線の先の人物...
-複数人の顔の識別と距離の獲得
-OpenCVとKinectでいろいろした
**伝達事項 [#t56711cf]
-就活のときは証憑書類
--担当者の印鑑・企業のパンフ・切符など
-予習
--みんなで読む文献
--卒論と修論の要点が書かれている本
-書き始めてみる
--卒論の練習レポート的なのする
--理解度・文章力チェック
-行為のデザイン思考本
--ターゲットごとのデザインの作りかたを学ぶ
終了行:
*5期生ログ [#u0dc3ebc]
**欠席者 [#rf899fd7]
マルフォイ(就活)、しょーご(就活)
**今回した事 [#t9c840f6]
-春課題発表の続き
-研究とはなんぞや
-かえさる
--複数人でのコミュニーケションが困難な人に対するARを用い...
--ASD者(幼児)、認知症
--視覚的にサポート
-人間の所有概念の取得援助
--人間の注意の方向・広がりの理解
--指差し行動の理解
-春休み課題
--指をさしたらマーカが反応する
--キネクト + ARマーカ + Kinect
-できなかったこと
--副数人の指差しセンシング
--描画パターンをいろいろ試す
--CGの描画はキネクトのカメラではなく別のwebカメラで描画し...
-せり
--⚪︎⚪︎しながら××できるシステム
--自動車を運転しながら何かできるシステム
--暇な時間の解消
--集中力の持続
--ケータイを安全に使う
-参考文献読む
-リソースのモデルの検討
--運動
--視覚
--聴覚
--運転動作の消費リソースの設定
--対話動作の消費リソースの設定
-アクション呼出
--ドライビングシミュレータの調査
-リソースの量に対してできることの表示
-ユーザーへの働きかけ方は？
-山名
--講演会などの大勢を相手にした時に、話者の目線の先の人物...
-複数人の顔の識別と距離の獲得
-OpenCVとKinectでいろいろした
**伝達事項 [#t56711cf]
-就活のときは証憑書類
--担当者の印鑑・企業のパンフ・切符など
-予習
--みんなで読む文献
--卒論と修論の要点が書かれている本
-書き始めてみる
--卒論の練習レポート的なのする
--理解度・文章力チェック
-行為のデザイン思考本
--ターゲットごとのデザインの作りかたを学ぶ
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