5期生'15春第3回(2015.4.14) の編集

*2015春学期第3回(2015.4.14) [#g7b19a51]

**欠席者 [#x7b9c42c]
マルフォイ、やまのすけ

**今回したこと [#q6469a8c]
-これからのゼミの進め方
-しょーご研究テーマ発表
-かえさる研究テーマ発表
-IVRCの意見出し合い
-いろんな係り決め
***これからのゼミ [#d681893a]

-輪講
次回から
「人はなぜ人間をコンピューターとして扱うか」→基礎的な練習~
各自２、３章くらい読んで五枚くらいのスライドにまとめる~

-技術系の輪講と調査
→使う時になって使えなかったら遅い~
直感ではわからないことをみんなに紹介→自分の好きなこと、みんなのため~
10〜15枚ほど

-関連研究調査
やりたい分野のキーワードから自分達に類似している研究を探す。~
自分のキーワードを英語で何と言うのか~
サイニー　Googleスカラー~

-個人研究について話す会と
- 合宿やグループ研究について話す会

-研究の調査用紙の提出

***しょーご研究テーマ [#j31b9331]

-ロボットを使って人助けをしたい
精神的にサポートしてくれるロボット→共感、慰め~
「もの」ではなく「存在」となるロボット→パートナー~

--無知ロボット
→最初は無知、笑うと笑い返してくれるなどの共感機能、動き回れる機能~
→だんだんと学習していく(名前など、機械学習)~
通信端末的なものになっても面白いかも~
高齢者への癒し、子供に対しての遊び相手、自閉症の子に対しての共感を養う機能~

これから~
画像処理→表情、挙動~
機械学習~
ロボットの制御方法→共感方法~

どのように励ますのか→悩みのターゲットを決める？~
何が共感をもたらすのか、共感を得るまでの過程~

***かえさる研究テーマ [#nbf51034]
-所有を理解し、そのマップを形成するエージェントの提案
→空間の情報をロボット・エージェントに理解してもらう~
モノの所有者を理解→どれが誰のものか~
所有マップの形成→どこに誰のものがあるのか~
所有物の使用頻度をカウント~
物の善悪の理解が乏しい人向け~
表情の表出を含めたシステムにするか？

-標識・標示の意味を理解し、位置を学習、分類するナビシステム
→空間の情報をロボット・エージェントに理解してもらう~
GPS+道路標識、標示~

***VRCの意見出し合い [#wb374f33]
-パンチラVR？
-声塊

***いろんな係り決め [#cf03add3]
-高槻祭→茶谷、しょーご
-合宿幹事→やまなくしょーん
-旅行→あさちゃんだっけ？
-オープンキャンパス→まこっちゃん、かえさる

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