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（一番簡単に研究のことを自己紹介できるまとめ場所。このテキストはコピーした先では書かなくてOK）
高齢者支援として指の運動、音声認識、表情認識を通して認知の向上を行う
（最も伝わりやすい研究の魅力の詰まった５０字以内のタイトル。）
マルチタスクを用いた、高齢者サポート認知トレーニング
（研究の特色の伝わるキーワード。６〜１０くらい）
指の運動、発声、表情運動を行うことで高齢者の健康の向上と認知力低下の予防、そして認知症者の認知力向上を目指す。 また、高齢者の注意をひきつけることで介護士さんのサポートを行えることも目指している。
老人ホーム、介護施設での高齢者トレーニングプログラムの1つとして取り組め、またこのプログラムで高齢者の注意をひきつけることで介護士の負担を減らし、サポートの効率化が行えるようになる
・指の運動、発声、表情を一度のトレーニングでまとめて行える点 ・一人で行えるため、介護士の負担の減少につながる ・
（概要よりももう少し詳しく、いくつかのトピックを箇条書きして、たまに書き直す部分。このテキストはコピーした先では書かなくてOK）
（自分が日々とる、ゼミのログ、ランチミーティングで気になったことのメモなどを書く。このテキストはコピーした先では書かなくてOK）
①検知できる表情を種類を増やす ②マルチタスクとなる指の運動を ③
（自分が日々読む、論文や書籍の記録を取る。GoogleDocsのSheets機能を活用し、閲覧可能にしておいてリンクをここに貼るのもOK。このテキストはコピーした先では書かなくてOK）
| 著者 | タイトル | 発表場所や出版社 | 掲載ページ 23〜56など（もしくは全体ページ数） | 発行年 | 内容の簡潔なまとめ | 内容の詳細メモ | 自分の研究との関連性のメモ |
| 高見美保・中筋美子・野村陽子 | 認知症のステージ進行に応じたケアの特徴 | J-STAGE | 掲載ページ 14ページ | 2017年 | 認知症の症状によって、接し方、行うべきトレーニングがある。この、ケアを誤ることで認知症患者により精神的な負荷を与えたり、進行が進んでしまったりする場合がある | 認知症の進行具合における患者の特徴。また、その進行度におけるケアの特徴の変化 | この研究をもとにトレーニング内容の変化、またケアの変化を行っていく |
| 安田清・安部伸治・桑原教彰・内海章 | 記憶障害と認知症への工学的支援：その成果と展望 | J-STAGE https://www.jstage.jst.go.jp/article/pjsai/JSAI07/0/JSAI07_2B45/_article/-char/ja/ | 4ページ | 2007年 | 具体的な症状に対しての工学的（携帯電話）での対応策 | 認知症患者に対する工学的な対応 | トレーニング＋でできることがあり、時間や名前を思い出させるなどを組みこめるのでは |
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