4期生'14春第10回 の履歴(No.1)

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• 4期生'14春第10回 へ行く。
  • 1 (2014-06-29 (日) 02:44:55)

14mLog

春学期第10回（2014,06,26）†

今週のトピック†

• 輪講
• 各自やりたいこと
• これからの研究グループ
• 今週の宿題

お知らせ†

• 先生がスカイプ参加の日
• 夏旅行は岐阜で温泉、参加表明を来週までに。
• ED
• 関西支部大会に参加表明、6/27まで。

輪講†

• じょーじ（ノンバーバルコミュニケーション：第1章「身振りの3つのタイプ」）
  • 1、表象
    • それ自体が意味を持つ。
    • 同じ文化圏では、同じ認識。
    • 例えば・・・親指をたてて「グッド！」。

• 2、身体操作
  • 無意識下に起こる。
  • その人の内情を伝えるもの。
  • 例えば・・・貧乏ゆすり。

• 3、イラストレーター
  • 言葉を強調するために用いる。
  • 文化圏による区分が無い。
  • それ自体に意味をもたず、人によって意味が違う。
  • 例えば・・・手を広げて大きさを表す。

• しゅうぞー（まちがえてノンバーバルコミュニケーション：第1章「身振りの3タイプ」）
  • 1、表彰（じょーじと字が違ってた気がする）→意味を持つ。
  • 2、身体操作
    • 相手に不快感を与えることがある。（半沢直樹の机をたたく人）
  • 3、イラストレータ→意味無し。
    • 発話の内容や、流れに密接に結びついた動き。（あの・・・なんかほら、あのうるさい人、繰り返し同じことを言う人）

• こもりん（心理学研究法：第1章「科学と実証」）
  • 「実証とは、現実と正しくとらえるための努力」
  • 直観はダメ
    • 直観で正しいと思うことと、本当に正しいことは等しくない。
  • 因果と説明とは？
    • 科学における説明→因果法則を想定
  • 何を実証しなければいけないのか
    • 因果関係を調べる→相関関係を調べる。
    • 相関関係にもいろいろある。
  • 実証のロジック
    • 因果関係を見極める
  • ミルの3原則
    • 原因が先
    • 原因と結果は関係している。
    • 他の因果関係の排除
  • 後件肯定の誤謬→因果関係をい極めるには仮説が必要。
  • 「科学的な正しいは論理的に正しいということでは無い。」
  • 「仮説、科学的実証は絶対を保証しない。」

各自やりたいこと†

• ごまちゃん「音の共感覚を体験するもの」
  • 音を聞いて、色を感じるなど。
  • アーティスティックに発展させたい。
• ちょうちょ「音、バーチャルリアリティ、絵を組み合わせて作品を作りたい」
• ドラマス「今までは映像のバーチャルリアリティだった・・・だがこれからは触覚によるバーチャルリアリティだ！」
  • 冷たい、あったかいのバーチャルリアリティ
• こもりん「広告、音楽など、楽しんでもらえるものを作りたい。」
  • Unityで福岡の景観を再現し、バーチャル観光
  • サブリミナル効果の実験
• じょーじ「実空間に影響を及ばせる仮想エージェント」

これからの研究グループ†

• けいちゃん、ちょうちょ、ごまちゃん
• しゅうぞー、ゆずる、まろ、ドラマス
• じょーじ、こもりん、はなさー

今週の宿題†

• 輪講次の人
• 新しいメンバーと、担当分野の振り分けを話し合う。
• 卒論をみこして、個人の長期的な目標を考えながら、グループでの課題を考える。