5期生'16春第14回(2015.7.14)
をテンプレートにして作成
[
トップ
] [
新規
|
一覧
|
検索
|
最終更新
|
ヘルプ
]
開始行:
''マルフォイ''~
心理学研究法-心を見つめる科学の眼差し-~
-研究者が作り出す原因が独立変数
-研究者が測定する結果が従属変数
--独立変数を作る作業を手続き化と言う
-独立変数の種類
--直接的独立変数：特定の物理刺激そのもの
--概念的独立変数：あるカテゴリーに属する物理的刺激
--概念的独立変数(心理変数)：物理的刺激によって引き起こさ...
-直接的独立変数
--物理量そのもの
---明るさにはこれ以上の分解の必要がない
--他にもアイコンタクトのようなものも同じ直接的独立変数
-概念的独立変数
--あるカテゴリーに属する物理的刺激・・・もっと抽象的なもの
-きちんとした身なりを想像してください
--スーツor スーツじゃない
-心理変数
-物理的刺激によって引き起こされた心理状態~
→その心理状態が実験できちんと引き起こされるように手続き化
-意図した心理を作れる手続きを採用できるかどうか
-純化
--ある具体的手続きがその独立変数の中汁な代表になっている...
-自尊心と違反行動の例
-独立変数とインパクト
--独立変数の効果の最大化:強い操作~
効果を最大にするには2つのことを考えることが必要
---2つの水準の中の間の差を最大に
---それぞれの水準の中の同質性を最大にする
--きちんとして身なりをまた思い出してください
-パイロットテスト
-インパクト：具体的手続きが被験者一人一人に十分な意味を持...
-インパクトの欠如で二つの問題が発生
--インパクトの欠如で研究目的が達成できない
--インパクトの弱い手続きは本来の目的以外の方法論的な問題...
-''操作が弱くて効果が検出できないことがないように''
-''インパクトが弱くて目的が達成できないことがないように''
#br
#br
''山名友也''
8章9章~
-非接触文化と行列
-非接触文化形態の人々は行列を作る
-イギリス：行列に並んで待つ→キューアップ
-ラテンアメリカ：行列を作らず押し合いへし合い
-自己隔離・自己凍結
--混雑度が高い場所では他人と物理的距離を取るのが困難
-教室にどのように席を配置したらどのような授業に最適か？
-車と個人空間
--車が自然に自分の体の延長になる
-社会的地位と高さ
-法廷内において裁判官の席は被告人などより上
-また、よりプライベートが確保されていることが職場での地位...
-リーダーシップと席
--会議室ならリーダーは両端
-時の流れと対人関係
--ある人間が時間を認識構成するやり方、時間に対する反応の...
---過去志向型：日記など
---現在志向型：過去も未来も考えない
---未来志向型：人類は絶えず前進する
-時間間隔と間隔
--楽しい時と退屈な時の時間の知覚は違う
--体温が常温以下：時間が早く過ぎる
--高熱の時：時間がゆっくり
-時間への正確さ
--文化形態によって時間の正確さへの感覚が違う
-人体の生体リズム
--全ての文化形態共通で時間が対人コミュニケーションに影響...
終了行:
''マルフォイ''~
心理学研究法-心を見つめる科学の眼差し-~
-研究者が作り出す原因が独立変数
-研究者が測定する結果が従属変数
--独立変数を作る作業を手続き化と言う
-独立変数の種類
--直接的独立変数：特定の物理刺激そのもの
--概念的独立変数：あるカテゴリーに属する物理的刺激
--概念的独立変数(心理変数)：物理的刺激によって引き起こさ...
-直接的独立変数
--物理量そのもの
---明るさにはこれ以上の分解の必要がない
--他にもアイコンタクトのようなものも同じ直接的独立変数
-概念的独立変数
--あるカテゴリーに属する物理的刺激・・・もっと抽象的なもの
-きちんとした身なりを想像してください
--スーツor スーツじゃない
-心理変数
-物理的刺激によって引き起こされた心理状態~
→その心理状態が実験できちんと引き起こされるように手続き化
-意図した心理を作れる手続きを採用できるかどうか
-純化
--ある具体的手続きがその独立変数の中汁な代表になっている...
-自尊心と違反行動の例
-独立変数とインパクト
--独立変数の効果の最大化:強い操作~
効果を最大にするには2つのことを考えることが必要
---2つの水準の中の間の差を最大に
---それぞれの水準の中の同質性を最大にする
--きちんとして身なりをまた思い出してください
-パイロットテスト
-インパクト：具体的手続きが被験者一人一人に十分な意味を持...
-インパクトの欠如で二つの問題が発生
--インパクトの欠如で研究目的が達成できない
--インパクトの弱い手続きは本来の目的以外の方法論的な問題...
-''操作が弱くて効果が検出できないことがないように''
-''インパクトが弱くて目的が達成できないことがないように''
#br
#br
''山名友也''
8章9章~
-非接触文化と行列
-非接触文化形態の人々は行列を作る
-イギリス：行列に並んで待つ→キューアップ
-ラテンアメリカ：行列を作らず押し合いへし合い
-自己隔離・自己凍結
--混雑度が高い場所では他人と物理的距離を取るのが困難
-教室にどのように席を配置したらどのような授業に最適か？
-車と個人空間
--車が自然に自分の体の延長になる
-社会的地位と高さ
-法廷内において裁判官の席は被告人などより上
-また、よりプライベートが確保されていることが職場での地位...
-リーダーシップと席
--会議室ならリーダーは両端
-時の流れと対人関係
--ある人間が時間を認識構成するやり方、時間に対する反応の...
---過去志向型：日記など
---現在志向型：過去も未来も考えない
---未来志向型：人類は絶えず前進する
-時間間隔と間隔
--楽しい時と退屈な時の時間の知覚は違う
--体温が常温以下：時間が早く過ぎる
--高熱の時：時間がゆっくり
-時間への正確さ
--文化形態によって時間の正確さへの感覚が違う
-人体の生体リズム
--全ての文化形態共通で時間が対人コミュニケーションに影響...
ページ名:
![[PukiWiki]](image/pukiwiki.png "[PukiWiki]")
