20M_WANG_note
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* 研究の概要 [#w6de4ca1] （20M7101王聰の研究ノード） ** 研究タイトル [#j4132eea] 本研究では，ユーザに提示する複数の擬人化エージェントが，競争相手となる外集団グループや，と協同学習や共同作業をする内集団グループのメンバーとして，それぞれふるまう様子を示すことで，ユーザの学習意欲と作業効率を高めるシステムを提案している． **研究キーワード [#pfe3873a] （研究の特色の伝わるキーワード。６〜１０くらい） -擬人化エージェント、集団競争、外集団と内集団、集団協力、マルチエージェントシステム、集中度、e-learing --それに関係する追加キーワード -主要なキーワード２ --それに関係する追加キーワード -主要なキーワード３ -主要なキーワード４ -主要なキーワード５ -主要なキーワード１０ **研究は何を目指すものか（目標） [#o293498d] e-learingのモチベーションの継続困難という問題を解決するだけではなく、新しい学習の形を目指しており、集団競争を取り入れたり、自分の成長度合いを明確化したりすることで、学習という過程が楽しくなり、ユーザが自主的に学習することを目標とする。 **この研究がうまくいけば何が実現するのか（将来、可能性、応用など） [#if72b70f] **この研究の新規性・新奇性 [#j560a5f5] 擬人化エージェントを外集団と内集団にわけ、バランスが取れた競争体験と協力体験が同時に実現すること。 **この研究の有用性 [#v4581b34] 独学者にとって、モチベーションの継続困難はよくある問題である。学習が退屈、同時に学習する仲間がいないなど複数の原因がある。本研究はこれらの問題を解決でき、学習の過程を楽しくすることができる。 **目指すシステムの形（どういう入力でどういう出力があるか。何ができるか。） [#g862eeab] **システムのターゲットユーザ [#wd1e2254] e-learingを利用する学生や社会人、一人で勉強する時間が多い人 **システムの活用シーン [#iddfed73] 学校や会社のe-learing学習、自宅での学習（勤務など） * 研究トピック（議題）整頓 [#wc86f10c] （概要よりももう少し詳しく、いくつかのトピックを箇条書きして、たまに書き直す部分。このテキストはコピーした先では書かなくてOK） * 研究ノート [#l209c850] [[M2研究計画書:https://docs.google.com/document/d/1vYFAx9jVG-8iWVgApx_tQYm7DYV6nkcvmkN_M0242xE/edit]] **ミーティング記録 [#cdaaf78f] ***２０２１・4・27エージェント表情がユーザに与える影響に関する [#c00c2b69] &size(18){サンプル画像}; #ref(sample.png,left,wrap,nolink) &size(18){メモ画像}; #ref(testset.png,left,wrap,nolink) -エージェントの表情に対し、ユーザがどう感じとるかについての予備実験が必要（表情だけの実験など） -エージェントの作業スピードがユーザと同じという”設定”の上、表情で能力の差を表す -表情はしんどさを表すものだと考える。リュートラル、ポジティブ、ネガティブとしんどさが増える -環境音についての検討 &size(18){メモ}; -外集団と内集団を区別するには、内集団に名前をつける、服装を変化させるなどの案（個体識別） -タスク終了後、アンケート表情の違いがわかったのかについて確認 -進捗バーを表示せず、自分の順位を推測させる（アンケートで取る） -外集団一つで顔表情や手の動きの違いでユーザがどう感じるのか、あるいは、複数の表情だけのエージェントで実験するのか（予備実験として） --問題点は人の性格によって、解釈が異なる可能性がある --エージェントをユーザと同じ実力、同じ状態だと設定することで、解釈一致 -実験の実施可能時間は6月後となるため、複数のシステムの実装を並行で行う必要がある * 文献ノート [#k60eb404] （自分が日々読む、論文や書籍の記録を取る。[[GoogleDocsのSheets機能:http://sheets.google.com]]を活用し、閲覧可能にしておいてリンクをここに貼るのもOK。このテキストはコピーした先では書かなくてOK） |著者 |タイトル |発表場所や出版社 |掲載ページ 23〜56など（もしくは全体ページ数） |発行年| 内容の簡潔なまとめ| 内容の詳細メモ| 自分の研究との関連性のメモ| ~ ~ ~ ~ ~ ~ #hr [[21_Sample]]に戻る
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* 研究の概要 [#w6de4ca1] （20M7101王聰の研究ノード） ** 研究タイトル [#j4132eea] 本研究では，ユーザに提示する複数の擬人化エージェントが，競争相手となる外集団グループや，と協同学習や共同作業をする内集団グループのメンバーとして，それぞれふるまう様子を示すことで，ユーザの学習意欲と作業効率を高めるシステムを提案している． **研究キーワード [#pfe3873a] （研究の特色の伝わるキーワード。６〜１０くらい） -擬人化エージェント、集団競争、外集団と内集団、集団協力、マルチエージェントシステム、集中度、e-learing --それに関係する追加キーワード -主要なキーワード２ --それに関係する追加キーワード -主要なキーワード３ -主要なキーワード４ -主要なキーワード５ -主要なキーワード１０ **研究は何を目指すものか（目標） [#o293498d] e-learingのモチベーションの継続困難という問題を解決するだけではなく、新しい学習の形を目指しており、集団競争を取り入れたり、自分の成長度合いを明確化したりすることで、学習という過程が楽しくなり、ユーザが自主的に学習することを目標とする。 **この研究がうまくいけば何が実現するのか（将来、可能性、応用など） [#if72b70f] **この研究の新規性・新奇性 [#j560a5f5] 擬人化エージェントを外集団と内集団にわけ、バランスが取れた競争体験と協力体験が同時に実現すること。 **この研究の有用性 [#v4581b34] 独学者にとって、モチベーションの継続困難はよくある問題である。学習が退屈、同時に学習する仲間がいないなど複数の原因がある。本研究はこれらの問題を解決でき、学習の過程を楽しくすることができる。 **目指すシステムの形（どういう入力でどういう出力があるか。何ができるか。） [#g862eeab] **システムのターゲットユーザ [#wd1e2254] e-learingを利用する学生や社会人、一人で勉強する時間が多い人 **システムの活用シーン [#iddfed73] 学校や会社のe-learing学習、自宅での学習（勤務など） * 研究トピック（議題）整頓 [#wc86f10c] （概要よりももう少し詳しく、いくつかのトピックを箇条書きして、たまに書き直す部分。このテキストはコピーした先では書かなくてOK） * 研究ノート [#l209c850] [[M2研究計画書:https://docs.google.com/document/d/1vYFAx9jVG-8iWVgApx_tQYm7DYV6nkcvmkN_M0242xE/edit]] **ミーティング記録 [#cdaaf78f] ***２０２１・4・27エージェント表情がユーザに与える影響に関する [#c00c2b69] &size(18){サンプル画像}; #ref(sample.png,left,wrap,nolink) &size(18){メモ画像}; #ref(testset.png,left,wrap,nolink) -エージェントの表情に対し、ユーザがどう感じとるかについての予備実験が必要（表情だけの実験など） -エージェントの作業スピードがユーザと同じという”設定”の上、表情で能力の差を表す -表情はしんどさを表すものだと考える。リュートラル、ポジティブ、ネガティブとしんどさが増える -環境音についての検討 &size(18){メモ}; -外集団と内集団を区別するには、内集団に名前をつける、服装を変化させるなどの案（個体識別） -タスク終了後、アンケート表情の違いがわかったのかについて確認 -進捗バーを表示せず、自分の順位を推測させる（アンケートで取る） -外集団一つで顔表情や手の動きの違いでユーザがどう感じるのか、あるいは、複数の表情だけのエージェントで実験するのか（予備実験として） --問題点は人の性格によって、解釈が異なる可能性がある --エージェントをユーザと同じ実力、同じ状態だと設定することで、解釈一致 -実験の実施可能時間は6月後となるため、複数のシステムの実装を並行で行う必要がある * 文献ノート [#k60eb404] （自分が日々読む、論文や書籍の記録を取る。[[GoogleDocsのSheets機能:http://sheets.google.com]]を活用し、閲覧可能にしておいてリンクをここに貼るのもOK。このテキストはコピーした先では書かなくてOK） |著者 |タイトル |発表場所や出版社 |掲載ページ 23〜56など（もしくは全体ページ数） |発行年| 内容の簡潔なまとめ| 内容の詳細メモ| 自分の研究との関連性のメモ| ~ ~ ~ ~ ~ ~ #hr [[21_Sample]]に戻る
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