22_Kakutani_Note の履歴(No.7)

• 履歴一覧
• 差分 を表示
• 現在との差分 を表示
• ソース を表示
• 22_Kakutani_Note へ行く。
  • 1 (2021-11-19 (金) 08:03:44)
  • 2 (2021-11-19 (金) 08:06:11)
  • 3 (2021-11-23 (火) 08:36:05)
  • 4 (2021-11-30 (火) 09:12:35)
  • 5 (2022-04-11 (月) 03:19:39)
  • 6 (2022-04-14 (木) 07:14:52)
  • 7 (2022-04-21 (木) 10:54:52)
  • 8 (2022-04-25 (月) 06:03:50)
  • 9 (2022-05-11 (水) 07:46:08)
  • 10 (2022-05-11 (水) 07:56:34)
  • 11 (2022-05-12 (木) 03:04:30)
  • 12 (2022-05-19 (木) 02:14:28)
  • 13 (2022-05-20 (金) 07:25:28)
  • 14 (2022-05-26 (木) 01:34:59)
  • 15 (2022-06-02 (木) 03:41:36)
  • 16 (2022-06-08 (水) 15:00:03)
  • 17 (2022-09-21 (水) 08:07:06)
  • 18 (2023-01-12 (木) 04:46:49)
  • 19 (2023-02-05 (日) 11:33:15)
  • 20 (2023-04-18 (火) 12:12:15)

---

22_Kakutani

研究の概要†

肉声と合成音声とではイントネーションや声色など、どこが異なるのか、どのようにすれば不快感がない合成音声を作ることができるのかを考え、『教育に向いた合成音声』というものを研究する

研究タイトル†

教育向け合成音声

研究キーワード†

• イントネーション
  • 重要な部分の強調
• 声色
  • 場面に合わせた声
  • 音声加工
• 間
  • 緩急
• 体制や人の動きにたいするアプローチ
• 原稿に対するアプローチ
• 肉声と合成音声との違い

研究は何を目指すものか（目標）†

合成音声の授業を聞く生徒に対してだけではなく、ネット上に自身の音声を載せたくないなどの理由により合成音声を活用し授業を作成する教員にも、使いやすく役に立つものを作れれば良いと考えています。

この研究がうまくいけば何が実現するのか（将来、可能性、応用など）†

教育だけではなく、さまざまな場面に使えるようになると思います。

この研究の新規性・新奇性†

この研究の有用性†

目指すシステムの形（どういう入力でどういう出力があるか。何ができるか。）†

システムのターゲットユーザ†

教員

システムの活用シーン†

学校教育

研究トピック（議題）整頓†

（概要よりももう少し詳しく、いくつかのトピックを箇条書きして、たまに書き直す部分。このテキストはコピーした先では書かなくてOK）

研究ノート†

• 授業メモ
  https://docs.google.com/document/d/1fnNbgCSMLTPkGSTohWU6BD-iRZ9cwn3sdv_Ko96tUT8/edit?usp=sharing
• 冬課題
  
  • 22_Kakutani_Fuyu
• 春課題
  arduinoとprocessingに触れたかったので軽く電子工作を行なった。
  曲げセンサを使用し、簡易的な楽器を作成。
  

• 反省点
  曲げセンサの対応する数値の設定が、細かすぎて狙った音を拾いにくい。
  今、何の音が鳴っているのか視覚的にわかりやすくしたかったが、できなかった。
  

• 動画
  https://www.dropbox.com/sh/p51p3k3ze5ktzpg/AACwvUc-BWFt-37FcG102Xzpa?dl=0
  １回目は、前の音が残留
  ２回目は視覚的にわかりにくい。また、数値の制御がシビア

文献ノート†

自分が日々読む、論文や書籍の記録を取る。

---

22_Kakutaniに戻る