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学校に行けなくなった児童のための自宅で出来るリハビリ支援システム
不登校児童リハビリ支援システム
学校に行けなくなった児童が学校に行きたいと自分から思えるようになる
児童のみならず、社会復帰を考えている人々などにも応用が利く
そしてVRAR、エージェントを利用した社会復帰を支援するシステム
学校（復帰現場）でも自宅でもない第三のリハビリ空間として徐々にユーザの復帰を支援
入力
出力
不登校になってしまった児童、社会復帰を目指す人
ユーザが自宅で利用
（概要よりももう少し詳しく、いくつかのトピックを箇条書きして、たまに書き直す部分。このテキストはコピーした先では書かなくてOK）
（自分が日々とる、ゼミのログ、ランチミーティングで気になったことのメモなどを書く。このテキストはコピーした先では書かなくてOK）
| 著者 | タイトル | 発行場所 | 掲載ページ 23〜56など（もしくは全体ページ数） | 発行年 | 内容の簡潔なまとめ | 内容の詳細メモ | 自分の研究との関連性のメモ |
| 相澤崇、小林祐一 | 中学校不登校生徒に対する遠隔教育システムを利用したリメディアル教育に関する基礎的研究 | 都留文科大学、沖縄女子短期大学 | ８ページ https://shotoku.repo.nii.ac.jp/?action=pages_view_main&active_action=repository_view_main_item_detail&item_id=2076&item_no=1&page_id=13&block_id=21 | 2018年 | デスク型遠隔授業端末で不登校生徒の学業の遅れをサポート | 児童生徒によって、不登校の時期が休養や自立を見つめ直す等の積極的に意味を持つことがある一方、学業の恐れなどのリスクが存在する。対象生徒の抱える悩みに対して遠隔教育システムで、所属学級で行われている実際の授業を配信。実験結果は復帰を果たした生徒とまだの生徒がいた。学業の遅れに対する不安が解消することと、学級への復帰意欲が相関関係にあるデータもあった。 | 自分の研究が仮想リハビリ空間で復帰支援に対して、この論文は遠隔授業での学習意欲向上でにつれて復帰意欲を向上させるものであった。エージェントVRAR等は利用されてはいなかったが参考となるデータはあった。 |
| 高見澤梅子、小池崇文 | シースルーディスプレイを用いた手とCGによる直接インタラクションシステム | 情報処理学会第７８回全国大会 | 4-347～4-348 | 2016年 | ユーザに直感的なCGオブジェクトの操作を体感できる３D映像システム | Unityで制作して空間に、LeapMotionを用いて物体を触れるシステム。３D映像をハーフミラーに投影し、手を用いて仮想物体を直接操作できるシステムを提案し、手のモーションキャプチャーに特化したセンサでDepthセンサを使用するより、簡単にプログラムを組み立てられる | Unityで手とCG物体とのインタラクション空間を生成しており、LeapMotionとUnityの互換性が高いうえ、手の認識と結合を同時にできる点で使い勝手が良く、私の仮想リハビリ空間でのエージェントとのコミュニケーションで使えそう。 |
| 著者 | タイトル | 発行場所 | https://ieeexplore.ieee.org/stamp/stamp.jsp?arnumber=6933678 | 発行年 | 内容の簡潔なまとめ | 内容の詳細メモ | 自分の研究との関連性のメモ |
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